《VO 導讀》作者陳清圳，全國傑出生物教師，也是台灣第一所生態學校──樟湖生態中小學校長。提倡「走出教室的學習」，以下為他帶學生爬山的所見所聞與心得。
我從山上歸來，彷彿有種莫名的啟示，讓自己看事情更加真切與明白。
那是北下的寒風，使能高一夜入冬，帶著 30 位師生走向遙遠的中央山脈。我知道唯有師生一起走向幽谷，才能催生共同的文化記憶。
不知道哪來的勇氣，讓我不斷的往山裡走。雖然有數次奇萊南華的經驗，但每次深山遠行，仍然考驗逐漸老去的意志。
樟湖，一所成立才三年的國中小。學校的老師年輕；文化底蘊不夠，面對不斷的問題，除了有耐心的一一解決外，如何建立好的學校與教室文化，我始終堅信，唯有師生共同創造記憶，那種屬於生命的記憶，才能產生不可撼動的優質傳統，這也是促使我將戶外挑戰課程，直接放入學校課程重要的原因。
是的，登山就不能只是登山，產業課程要能連結生活素養，國中小是人格最重要的型塑階段，沒有歷練，哪來素養。
三天四十公里的路程，我清楚當身體極度勞累時，心會不斷擴張。選擇能高越嶺古道西段，除了安全係數可以掌握外，其實我是想回去看看這些老朋友：那動人的吉他旋律、秀麗的南華與幻化奇萊。
出發前，我將檢核交給學長姐，我知道只有心準備好了，安全係數才會增高，大抵台灣的安全管控有一套流程，但除了這些條件外，其實最重要的學生本身，如果孩子在乎！如果孩子有熱忱，如果他有些恐懼但有非常強烈的好奇心，這時你只要放一堆柴火，火自然旺盛。
果然，隨著路程的陡上，第一天就讓孩子吃足了苦頭，但一句句鼓勵的話，從孩子的口中迸出，加上其他登山者的激勵，我看到走路的韻律，隨著呼吸跳動。
到了山莊，雲霧突然翻滾起來，原本預期的夕陽，突然被雲霧遮住，但隨著黑也來臨，雲翳開始低降，山的稜線逐漸浮現，啊！雲海，一大片雲海形成，隨著最後一抹彩霞隱落，穹蒼出現亮光。「滿天繁星！滿天繁星！」那種手舞足蹈的興奮，和著溫柔的情歌，隨夜沉睡矣。
翌日，我們攀登二座山頭，登上奇萊南峰，看到最後一批的孩子，終於也到達目的地，上山下山這麼多次，這次看到學長姊指揮若定，不用任何言語，這種混齡的學習，將一屆傳承一屆。如果山是一所教室，那肯定在烏雲逐日，雨過天青的時節，天的信使是要給孩子上一堂視野的課，用祂那看不見的撫觸，來喚醒你們沉睡的靈魂。
多年不見的壯闊，在一望無際的雲海中生成。
孩子，知識可以傳授，但包容與沉穩必須靠自己的雙腳一步步走成，你知道嗎？
在山屋前我問妳們，為什麼要帶妳們來這裡？我相信看到妳們堅毅的眼神，就已經明瞭一切了。
或許有一天，我會老到走不動。但你們放心，我看到許多老師充滿喜悅的眼神，隨著太平洋的日出而閃耀，而你們也會成長茁壯，繼續接下這棒子，或許過幾年我從山上退休，但我會每年等待妳們的邀約，邀我再回去看看老朋友，聽聽那動人的情歌。
【VO直播】怎麼帶孩子走出教室外，體驗生命？
來賓：陳清圳校長
時間：11/30（三）16:30
敬請期待！
（本文經原作者陳清圳授權轉載，並經 VidaOrange 編寫導讀與修訂標題。）
