樹林國小與長興國小透過微軟 Office 365 中的 Skype視訊教學平台，學生可以相互教學泰雅族語及越南語。台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國表示：「也可以跟全球微軟學校1800所連線交流。」
微軟創辦人比爾蓋茲在一場演講時曾說：
要減少貧窮問題、要解決疾病傳染，要有完善的教育體系，所有都來自於一個核心的信念：每個生命都有同等的價值。
從個人的角度出發，每個人是不是真的擁有相同的機會呢？從資料中可以看出，除非你擁有良好的資源、達到進入高等教育的門檻、成功地完成了大學學業，要不然你的經濟機會將會大幅大幅地降低。
微軟在全球對教育的重視，也在台灣在地深耕。今年台灣微軟攜手桃園市政府教育局，為縮短城鄉學校的數位學習落差，位於桃園市偏鄉的長興國小與樹林國小被列入成為區域示範中心的「微軟學校」先期計畫。
地處石門水庫水源保護區與觀音工業區的長興國小和樹林國小，兩校學童以原住民、新住民、清寒、單親等弱勢家庭佔大部分，學童在學習成績不佳、思考與口語表達能力不足的情況下，缺乏學習興趣與自信，對學習產生無助感。光是偏鄉兩個字，不太能讓人具體體會那個距離感，長興國小校長許梅珍說明：「城鄉交流成本真的很高，每次我們孩子出去一次，光是花在車上的時間就是三小時。」
桃園市教育局局長高安邦、台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國、台灣微軟公關副總經理張衣宜、樹林國小校長呂天得、長興國小校長許梅珍、與會教育先進及兩校學生歡慶桃園市2所微軟學校正式啟動。
激發偏鄉學生的自主學習動機
桃園市政府教育局局長高安邦表示：「希望透過微軟提供的平台、專業的師資培訓與豐富的微軟教學與課程資源，讓偏鄉的小學能夠透過科技融入教學，突破學習場域的框架，能夠與全球及城市學童學習接軌，發展出自我學習力，激發偏鄉學童的學習動機與擴展生活經驗與視野。」
微軟從今年5月份開始在長興國小和樹林國小這兩所學校進行導入「科技融入教學」，9月開學開始應用在孩子的教學上，的確已經開始看到了變化。
學生在課堂上展現了學習的興趣。（長興國小提供）
台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國表示：「本次與桃園市政府教育局合作，很高興能幫助這兩所偏鄉小學，藉由微軟科技讓孩子體驗創新學習，提高孩童學習興趣，進而傳承與保存原鄉文化。微軟希望運用資訊科技協助學校老師開啟學童探索、自主學習以及培養其解決問題的能力，引領孩童歡喜學習、開拓視野，在偏鄉也能看見更大的世界。」
長興國小一位六年級的學生在接受採訪時興奮的分享：「我會用 Sway 跟 OneNote！我用 Sway 自己上傳文字和圖片做報告，在家用我自己的帳號登入 OneNote，就有『老師聽我說』和『家庭作業講義』。」
長興國小學生用自己的帳號登入微軟數位筆記本 OneNote ，就能在雲端看到老師出了什麼回家作業，或點一下「老師聽我說」線上問老師問題。
Sway 是 Microsoft Office 的新應用程式，可輕鬆建立和分享互動式報告、個人故事、簡報等等。圖中是長興國小學生在自然報告上運用 Sway 介紹什麼是松樹。
長興國小校長許梅珍表示，孩子最有興趣就是自己用 Sway 做「長興的校園導覽課程」，「孩子們都是主角，他們自己做導覽，馬上拍照馬上操作做成課程分享，泰雅的孩子本來都比較害羞，現在都有備而來，一次一次的經驗裡面，他獲得了肯定，孩子現在就越來越有自信、越來越大方，可以看到孩子的改變。」許梅珍補充，學校老師也應用 Sway 準備教材：「使用介面設計得很簡單，操作時的門檻更低，老師在花在教材編輯的時間也更短，效果卻非常的好。」
樹林國小一位五年級的學生也靦腆笑說：「用 Sway 很方便呀，放插圖可以讓報告變得更生動，用打字寫功課，手也變得不會酸（笑），功課一下就寫完了。」
正在自主學習的樹林國小學生眼神炯炯有神。
孩子最大的改變就是：越來越有自信
樹林國小校長呂天得表示，「孩子最大的改變就是『越來越有自信』，對於學習這件事情越來越投入，微軟其實是一個很大的知識平台，老師透過 OneNote 做課程設計上傳到老師的教材庫裡面，學生無時無刻點進去，就可以看到明天的數學要上什麼，今天的數學上什麼，昨天的數學上什麼。」老師在課程設計時也可以應用 OneNote 雲端「共同備課」，多位老師在線上共同討論設計出更引起學生興趣的課程。
台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國表示透過科技融入教學，更能提高孩童學習興趣，微軟希望運用資訊科技協助長興國小、樹林國小與國際連結在一起，落實翻轉教學，也是微軟致力耕耘未來教育的使命。
台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國強調只要讓孩子感到「樂在其中」，孩子就會自主學習：「微軟提供的 Minecraft 就是讓孩子在玩遊戲中學習，三年級開始在玩遊戲時同時就可以做一些程式的學習，到高年級可以運用到機器人，讓孩子的好奇心、 創造力可以展現出來。」潘先國認為要讓孩子做到「自主學習」，就是要「他自己願意，覺得有趣，然後在玩的過程就在學習了。Minecraft 其實就是一群小朋友在同一個場景，一起寫程式把一個世界打造出來。」
長興國小校長許梅珍表示：「台灣微軟團隊的專業協助，讓學校克服技術整合上的困境，有效地進行行政智慧管理及高效能資料建置，讓長興師生可以透過熟悉的微軟軟體與平台，整合教學資源、提升學習效能、促進文化傳承、擴展國際視野，並透過語音朗讀程式，讓學童可以有效的學習泰雅族語言、增加識字及使用英語溝通的成效。」許梅珍感謝微軟對偏鄉孩子的投入，「我們所有的老師都感受到了微軟的熱誠，雖然很遠，但微軟常來，所以我們很多問題都獲得解決，每次微軟的夥伴來我們都好高興，我們全部的老師都圍著他們。我發現微軟的企業社會責任是真的放在肩上，而且是用行動來證明，扎根在基礎教育，這真的是正確的選擇。（笑）」
當科技走進偏鄉教育，從孩子自信的眼神當中，真的看到了翻轉的機會。
採訪整理/戴相文
