為什麼我要看這篇文章：今年四月開播的日劇《 寬鬆世代又怎樣 》，講述日本政府在 2002 年新修訂中學課程大綱，提倡「寬鬆教育」政策：上課日縮短五天、更多時間參與課外活動、不計較排名分數。第一代接受「寬鬆教育」的年輕人，走入職場後，卻招致「沒有野心」、「沒有競爭意識」、「無團隊合作概念」的批評。然而這群人，真如職場前輩唱衰的草莓族嗎？
文／ JANDI 特約編輯陳薪智
日本笑年輕人是「寬鬆世代」，香港稱「廢青」，台灣則是「草莓族」，每個世代因當時環境條件塑造的態度，被貼上不同的世代標籤。然而，老一輩譏笑年輕族群，究竟是真相？還是刻板印象？年輕一族，即使同樣接受寬鬆教育，每個人的工作態度都一樣懶散嗎？透過《寬鬆世代又怎樣》四位主角的對話，展現職場上的辛酸故事。
社群世代草莓族，辭職用 LINE 說
男主角坂間的下屬山案，剛進職場的菜鳥，做事不負責多次搞錯訂單，甚至身為業務員，認為開發新客戶只是白忙一場。公司通知訊息已讀不回，但相同時間卻在 Facebook 打卡照片，甚至第一次被上司指責就憤而離職，直接在 LINE 公司群組內上說：「跟那種上司一起工作我會死掉的…」。
這樣的舉動，不偏不倚被視為寬鬆世代的負面標籤，社群媒體、通訊軟體已是工作場域的延伸，能否用通訊軟體告假、離職，這類爭論在兩代之間，就存在使用上的觀念落差。但事實上，這部戲劇想點出的是，科技只是個人行為的延伸，背後的本質問題，其實是每個人對工作的自我負責心態。
即使是寬鬆第一代，坂間身為山岸的主管，他卻認為：「誰都會犯錯，讓我感到質疑的是，山案身為一個銷售者的態度，如果都沒提醒他，沒好好教育他，或者說不能好好教育他，他那樣想法我覺得對他來說不太好…」。
職場的腥風血雨，小心被反咬一口
也因為坂間的嚴厲語氣，山岸卻反咬一口，對公司提出「職權騷擾」告訴，要求申請工商補償（六個月內強加業務導致嚴重心理負荷，導致精神病症，並擁有憂鬱症檢定）。
山岸的行為，正凸顯過去職場上的「語言暴力」、「壓迫增加公司夜間應酬」，面對新世代的工作者，一味用「上對下」、「文化約定俗成」的壓力，並無法讓下屬信服，甚至有可能有朝一日，對方反咬一口。主管的求好心切，卻被指責為加害行為，如果嚴重走向告訴、求償一途，這對公司、勞動雙方都是雙輸的結果。
世界上沒有完美的企業，待久才是你的
坂間妹妹大學應屆畢業生，面試多間公司未果，只好先到公司擔任實習生，某一天卻不想起床對哥哥抱怨：「我原本以為是更有創造力的開放公司，結果還是黑心企業」。
坂間反而用激勵語氣說：「你就永遠不要上班了，因為你中意的公司不存在這個世上。」走向社會，意味工作才給你工資。像我終於擠進公司7年，但業績不好被踢來踢去，還被下屬提告，說職權騷擾。但也只能低聲下氣拜訪老客戶、到第一線烤雞肉串，被年長的打工者呼來喚去，被下屬嘲笑，為了全部奪回來而不辭職」。
坂間的話點出一個事實：世界上沒有完美的公司，不論在哪個職位都有自己為難之處，唯一能改變的就是自己的心態！坂間妹妹代表的就像初入社會的新鮮人，對工作原本抱持高度期待，但學校跟社會不同，職場不再以自我中心打轉，唯有能力、權力才有發聲的機會。
寬鬆世代的教育，是利是弊？
日本施行寬鬆教育，台灣也經歷多次教改政策，政府的美意都是希望培養下一代多元興趣、自主學習，減少升學壓力及文憑主義至上思維。而小學老師山路一豐是寬鬆教育施行的第一年受教者 / 白老鼠，他深感寬鬆教育對自己的影響，以及出社會前輩無意識地貼上世代標籤。
但身為第一線教育者，他反問：「你們覺得接受寬鬆教育的孩子們會變成怎麼樣？」，學生回答：「變成笨蛋了！」。「正確，學習能力下降成為社會問題，而且走入社會後被人說沒用、軟弱，只會做要求做的事，沒有競爭意識、危機感，無法隨機應變。」
但是，他也反思寬鬆世代帶來的優點，不給人扯後腿，盡自己所能不給周圍人添麻煩，尊重人的自主性。為了讓弱勢的學習者跟上進度，採用特別的教育方法，培養有足夠能力進入社會，重視個體的差異才是寬鬆教育真正的內涵。
這部戲劇其實編劇正想透過小人物的對話，展示寬鬆世代也有毫不寬鬆的人。儘管相同世代之下，不同個性、家庭教育、人際遭遇，在職場也延伸出不同的應對模式。類似的遭遇；相似的感受，對台灣 30 歲以下的工作者，也許能從中找到心有戚戚焉感受！
責任編輯：李恬芳
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（本文經合作夥伴 JANDI 授權轉載，並同意 VidaOrange 編寫導讀與修訂標題，原文標題為〈一代不如一代，是謬論還是事實？《 寬鬆世代 又如何》的職場啟發〉；圖片來源：劇照。）
