（本文經原作者 Nanako 授權轉載，並同意 BuzzOrange 編寫導讀與修訂標題。首圖來源：International House Xi’an，CC Licensed。）
文／Nanako
今天聽到別人說：
「中國大學生很積極、認真，台灣大學生只顧生活上的小確幸。」
八年了，從大學第一天就不停被類似的話語「威脅」。雖然不是要全盤否認中國學生，但每每聽到別人這麼說，我就想起 2009 年，北大第一批中國交換生前來的大三上學期。
那時運氣很好跟交換生選了同一堂選修課，基於好奇與上進心（？），我主動搭訕對方，也接受對方兩人一起做組報告的提議。於是我對中國學生的「神話」就此破滅。說好的很會報告很認真很積極很努力，老實講，我那次報告的經驗只有崩潰崩潰再崩潰。我能同理交換生除了學習以外，體驗各種異地生活也極度重要，然而就算到了上報告的最後一刻，我也不覺對方有任何一處可以讓我覺得「好吧，至少你有誠意」。撇開「感覺的事因人而異」這點，就能力而言，對方不僅沒什麼口頭報告經驗，PPT 做的也不怎樣，甚至連找資料統整都很悲劇。原先設定好的工作分配，就在對方自陳沒什麼上台經驗後，由我自己吃下大半，並幫他做的可怕 PPT 收尾。
這是個案，但從此以後，每逢踏進過中國大學的人，還有來自中國的學生，我必定會問：「你覺得中國學生怎麼樣？（學習風氣、能力、長處… 都聊）」
在前述問題的回答當中，我最認同的答案是：混的很混，認真的很認真。這固然可能是中國學生自謙，但我認為，繼續用概化性的形容詞冠在「中國學生／陸生」之前，形塑中國年輕人的狼性以構成台灣年輕人的危機意識，不僅忽略中國就算在同個世代裡面也存有的地區、貧富等差異，也未考慮中台兩地青年成長環境與學習養成的背景（還忘了台灣人根本是被嚇大的事實）。
訊息的接收者一再接收「中國青年如狼」的印象，並回頭告誡羊一般的台灣年輕人，老實講，我覺得對於讓台灣年輕人「真的有長進」沒什麼幫助，因為除了讓我們知道要更積極、更主動、更努力以外，然後呢？兩岸的社會條件、成長環境跟求學經歷，都不會讓台灣青年變成你期待的中國青年。
分別切入兩地青年的優缺點，並提出形成這種人格特質的社會脈絡，我認為才有助於彼此學習，以及從中找到自己可立足之處（不是都學過 SWOT 嗎？抱歉小妹非商管出身，只能說出這個基本的分析工具讓大家見笑了）。要說佩服中國學生，我第一個毫無疑問會說是論述能力。可能是中國學習更強調背誦、閱讀、書寫，中國學生不論大學或研所，發表意見的時候邏輯清晰、條理分明、內容充分，這讓聽者就算不同意對方的看法也很難回應；相較之下，至少在我有印象的國中時期，台灣的課堂就逐漸開始實驗純紙筆測驗以外的評量與教學方式，而資訊多元性大勝中國的環境，也讓台灣學生易於「被激出」樣板以外的形式和看法（某方面來講，會被認為是小聰明？）。
要寫可以寫很多，但我也僅能就自己近三年和中國學生的接觸拋磚引玉提出一點，無非只是希望都過了這麼多年了（可能八年也沒很久吧），對於中國的敘述與描繪，可以有多點不同的聲音嗎？
（本文經原作者 Nanako 授權轉載，並同意 BuzzOrange 編寫導讀與修訂標題。首圖來源：International House Xi’an，CC Licensed。）
