文／蘇文鈺
近兩年來，自造者運動（Maker Movement）在台灣吵得如火如荼，不管民間還是政府單位，非常多自造者空間成立。前幾個月，在學校單位，政府也砸錢讓許多中等學校成立自造者空間，提供裡面 CNC，3DP 與雷射，與師資培訓，看來這股風潮像是從下到上熱了起來。
無獨有偶，大學裡面也陸陸續續在成立類似空間。以大學的資源，能夠提供的資源，不管是空間還是設備，當然更為豐富。凡是有電機，機械，設計等科系的學校，機具設備都不是問題，時下數位製造工具對這些學校來說也不會太貴，而其中最昂貴的空間應該也可以在學校裡騰出閒置空間。更有甚者，還聽說在宿舍區也要來弄個自造者空間。
於是，一窩蜂的問題再次浮現。似乎大家都忘了小時候讀的澳洲野兔的故事了。
我十來歲拿烙鐵，四十幾歲拿木工工具。手上的傷不在少數。幾年前，我的木工老師，是個有十幾年經驗的師父，不慎被釘槍一槍打穿手指，趕緊送醫。兩年前，我不慎被鋸子鋸到，雖然痛，但是看一看也還好，膠帶綁緊止血後繼續幹活。政大的彭明輝老師，小時去田裡幫忙，右手食指斷了一截。大學時，我們班同學被爆起的電容炸到臉。
說真的，不管老師上課前說過幾次安全規範，沒受過傷，你就不會對機具產生敬畏。沒受過傷，你不會進到下一個階段。學自行車都會摔跤，學游泳都會嗆到，何況這個是更危險的事。
所以這兩年學校找我們去開會討論推廣 Making Makers 這件事時，老師都在問，萬一有學生受了傷，破了相，甚至斷了一根手指，家長會怎麼想？是負責這個空間的老師要負責嗎？
我們的共同憂慮是，恐怕到時會一天到晚上法院，但是學校卻不會來幫我們打官司。
學校沒有編制專門人員，老師沒有行政與法律輔導（要知道，教授是沒管過實驗工廠的喔！不要以為教授就什麼都會。），家長與學生心態不改，所以大家就只能玩玩沒太大危險性的工具，要不然出了事誰負責？
自造者教育的問題不是只有這一個，但是不解決這一個關卡，我們的自造者運動不過是喊假的，不會有未來。
我的演講裡面喜歡用一張大約六歲的美國小孩拿著一隻大大的鋸子的照片，孩子的樣子很可愛，但是假如我看了都覺得危險，台灣的家長們，你們準備好了嗎？
（本文、標題由蘇文鈺授權轉載，未經允許、不得轉載。首圖來源：Science Gallery Dublin CC licensed）
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