華興會成員,左一為黃興,右二為宋教仁(//zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BB%84%E5%85%B4)

大家知道台灣最常見的路名叫什麼嗎?答案是:

中正路。

全台灣總共有 181 條中正路。(相信大家都知道中正路是紀念誰)

除了中正路,中山路是台灣第二常見的路名 (連馬祖都有中山路)
相信大家也知道中山路是紀念誰

那大家知道「克強路」嗎?
嗯?這大概就比較少聽過了,全台灣只有 2 條克強路。

那請問各位,克強路是紀念哪一個人呢?

不知道?

很正常,畢竟克強這名字其實有點冷門,我就再說這位老兄的另一個名字吧:

黃興

為何今天我突然提起這個問題?這是昨天我上課時遇到的狀況。

事情要從我昨天幫九年級學生檢討考卷說起

「所以孫文並不是在二次革命時期去世的,他沒那麼快死。」
眼看著考卷快檢討完了,一時性起,我突然問學生一個問題:

大家知道台灣最常見的路名叫什麼嗎?

大部分學生你看我我看你,露出「這我哪知道」的表情。
結果一位學生突然回答:「中正路!」
我說:「答對了!加分!」(其他同學露出不可思議的表情,還有人拍那位同學問:你怎麼知道?)

我又問,大家知道台灣第二常見的路名叫什麼嗎?

這時學生蠻有默契的說「中山路!」
我笑著說:「很好!」(有同學說:老師加分!我回答:加你個頭啦!)

我又問「中正路是紀念蔣中正,中山路是紀念孫中山,那大家知道『克強路』是紀念誰嗎?」

問完,我看到我意料之中學生一副「這我哪知道」的表情我就接著說:克強路是紀念一個人─黃興!大家知道黃興吧!

令我極為意外的是,學生竟然全部露出疑惑的表情,然後問我:「黃興是誰啊?根本沒聽過啊……」

黃興,字克強。清末民初「著名的」革命家

Huang_xing

黃興,字克強。清末民初「著名的」革命家

相信各位都知道,出現在 100 元鈔票上的孫文叔叔,歷經 10 次革命失敗最終成功的故事。如果各位對歷史課本還有點印象,孫文最先成立的革命團體名字叫興中會,之後又籌組了同盟會。

既然叫同盟會就表示這是眾多會黨組織的聯合團體。同盟會中主要有三個勢力:

興中會
華興會
光復會

興中會的會長是孫文,黃興則是華興會的會長。

當年同盟會成立時,為了方便內部選舉,同盟會選出 72 名會員代表負責表決各項事務,先讓各位猜猜看:

興中、華興、光復,
哪一個勢力最大?

答案是……

華興會。

當年 72 名會員代表中,孫文的興中會只有 3 名入選 (這還包括孫文在內),光復會還有 10 多名代表,而華興會掌握了 50 名以上的代表人數。

同盟會成立的第一件大事,就是要先選出會長,各位猜猜看,真要選舉——誰,會當選?

想當然爾,如果真的進行投票,黃興絕對獲勝

但就在大家要進行投票時,
黃興突然跳出來說:
「各位!如果沒意見的話!我推舉孫先生成為我們的領導!說完還自己先拍起手來。

老大你自己都這麼表態了,華興會的人也只好拍手支持。於是,孫文當上了同盟會會長。(在幾乎無人支持的情況下,是黃興的力挺,造就了孫文領袖的地位)

選完會長,接著該分配革命任務了。

孫文說:「我負責在國外鼓吹革命思想!讓海外同胞資助我們完成革命!」

嗯,說得挺好聽的。

這句話白話一點講,就是在國外演講募款,這句話說實在講,就是孫文靠著嘴砲去各地撈錢。(孫文當年的外號,孫大炮,就是指他這人很會講還很會吹)

黃興說:「那我負責指揮國內革命事務,期待孫先生的資金。」

就這樣,黃興的烽火歲月開始了!

在同盟會發動的 8 次革命中,黃興基本上都待在中國國內主持大局,這當中還「親自」參與鎮南關起義欽州起義以及歷史課本提到的329 廣州黃花崗起義

黃花崗起義中,黃興親自率隊衝進廣州城進攻,在一連串的奮戰中一顆流彈正中黃興的右手!當場打掉食指以及中指!

當時,眾多成員勸黃興離開戰場,結果黃興堅決繼續作戰,但是扣手槍板機的食指斷了!黃興繼續用右手無名指扣板機,直到起義失敗……

我先停下來問一個問題:

是在國外募款容易?
還是在中國作戰容易?
是在國外募款安全?還是在中國作戰安全?

我不是說孫文他沒有貢獻,孫文靠著他的嘴砲撈進大把鈔票 (真讓吾輩中人羨慕,想效法之)。

有錢才能買武器、有錢才好搞宣傳、有錢才能搞革命。
孫文,是有功勞的。

但相比黃興的出生入死,大家覺得哪一個人形象更為偉大呢?

所以,中華民國臨時政府剛成立時有人如此說:

論臨時總統人選
論才,當屬宋教仁
(說到這,我問學生說:這總知道是誰吧?學生笑著說:知道,因為他一登場就掛了)
(注意,這是一個很重要的細節)
論德,當屬汪精衛
(說到這,學生突然驚叫:他不是漢奸嗎?我說:嗯,課本有提到齁)
(注意,這也是一個很重要的細節)
論功,當屬黃興
(學生此時笑了:怎麼孫文一個都沒出現)
(我也笑著說:對啊!怎麼都沒出現呢?)」

 華興會成員,左一為黃興,右二為宋教仁(//zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BB%84%E5%85%B4)華興會成員,前排左一為黃興,右二為宋教仁

這三人中,汪精衛在革命黨時期由於搞暗殺活動,這時被清朝關在監牢中,無法參選。

宋教仁是原華興會二當家,二當家豈能爭的過大當家?所以誰最能當上臨時大總統?

黃興。

此時,孫文還在國外 (這老兄總是在國外)還沒趕回來,黃興已經趕回國內 (黃花崗後,黃老兄跑到國外避風頭了)並且指揮軍隊作戰。

當時各地革命人士要求盡早選出臨時總統主持大局。

立刻、馬上、現在!就要選!
所有人一致推舉黃興:「克強!就你了!你最有資格領導咱們!」

黃興說:在孫先生回來前,我不會當這大總統,我只支持一人當總統,孫文。

學生此時叫起來:他幹嘛對孫文那麼好!他們是有基情啊?)(
是啊,我抓破腦袋也想不出來,黃興你幹嘛對孫文那麼好啊!)

孫文回來了,孫文當上臨時大總統了!
袁世凱出現了,袁世凱當上正式大總統了,袁世凱開始鎮壓國民黨了!

面對這種局面,孫文發飆了,他立馬拍桌:「各地國民黨軍隊立刻起來!發動二次革命!推翻袁世凱!」

黃興他反對,黃興如此說:

今天你不滿袁世凱,你可以推翻他。

但應該用一種方式,法律。

今天你看袁世凱不爽,你用武力推翻他。
明天別人看你不爽,一樣能用武力推翻你。


如果不用法治的力量推翻袁世凱,
那我們的共和還有什麼意義?

如果今天我們用武力推翻袁世凱,那以後的人又會怎麼做?

黃興的預言成真了。

自民國 5 年~17 年,中國陷入軍閥混戰,不就是你用武力推翻我、我用武力反對你嗎?

那是誰開的頭呢?孫文……

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以上都是我上課講的內容。

學生最後每個都睜大眼睛看著我:天啊!為什麼我們都不知道這些?

是啊,為何學生會不知道這些呢?

因為……
有、人、抹、殺、了、歷、史。

還記得我說的臨時大總統三人選吧?黃興,目前在歷史課本已經消失了。

宋教仁,唯一的登場場面就是被掛掉的時刻。

大家可知道一件事情?民國初年的國民黨最高負責人並不是孫中山,而是宋教仁。

為何?因為宋教仁政治才華非常的高 (比孫文只會嘴砲強太多了)、又是華興會二當家 (還記得同盟會最大勢力嗎?)

問題是,歷史課本或相關國民教育為何都沒提到這部分,只提到他被暗殺?

汪精衛,各位知道他的地位嗎?他老兄是孫文理想的接班人。

沒錯!你沒看錯我也沒胡吹!
孫文死前最理想的接班人是汪精衛。

因為汪精衛是國民黨左翼思想的領袖。孫文晚年思想左傾,所以汪精衛最受到賞識
孫文死後汪精衛更是領導國民黨左派 10 多年。他在黨內的地位就算排不上第一,也總是維持前三名的實力,為何他唯一在歷史課本登場的機會,是他跟日本人合作成立傀儡政權呢?

解答問題前,我再問一次:
大家知道台灣最常見的路名叫什麼嗎?
答案是中正路。

答案是這樣的:

有位姓蔣的小朋友 (興趣是沒事幹跑去看魚逆流向上)一直很想當孫先生的接班人,可他從來不是孫先生的接班人。而且孫先生其實生前地位也沒到那麼高,那該怎麼辦呢?

幸好,蔣小朋友他很長壽,等到他長大時,知道孫先生真相的人、以及那些孫先生的接班人已經死的差不多了,他這時候可以做一件事情:

假造真相。

假造的方式有兩個:
1.  把可以跟孫先生相提並論的人抹殺掉。(然後把那些人的功勞集中到孫先生身上,製造孫先生光輝的形象)
2 製造自己是孫先生光榮接班人的情景。(所以他要想辦法汙衊那些真正的接班人)

好了我就直接戳破吧:

誰把中華民國開國英雄們的歷史抹殺的?

是民國 17 年以後的國民政府!是蔣介石為了塑造他自己的地位,他抹掉了那段應該被紀念的歷史。

而現在的政府同樣也有責任!在課綱不斷改變以及課程內容不斷刪減的情形下,黃興甚至從今天的歷史課本上消失了,以至於不被紀念……

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學生最後跟我說他們很喜歡我說的這一段開國往事,看的出來他們很震撼。

下課後,我懷著興奮的心情內心暗自說:
黃興!我今天讓你的名字有機會被後人紀念。
突然,我停下了腳步……

我彷彿看到黃興那張渾圓的胖臉,我像邀功似的跟他說:「黃興!我今天讓你的名字有機會被後人紀念。」

黃興,他似乎滿臉不在意這件事。

我想,他如果真的開口跟我說話,他應該會這麼說:
「那重要嗎?」
或者他會多問一句:
「我們理想中的共和,我們理想中的國度,現在成功了嗎?」

重要嗎?

我想,昔日的黃克強可以婉拒眾多名利,
現在,他也不會在意後人對他的紀念。

但面對昔日眾多英雄,他們對於新國度的盼望、他們的理想,我想問一句:
現在身為後人的我們,能說我們成功了嗎?

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我似乎得到了不是很好的答案,而且為了講述這段歷史,我浪費了整整一節課犧牲我寶貴的進度……

我有點意興闌珊的走回辦公室,稍微望向我的座位,我看著堆積如山的業務
突然,我笑了。

或許這不能幫助學生考試,或許無助於現在的教育體制改變,甚至對我的趕課而言是自找死路,不過……

正如航海王中的羅賓,
她堅持尋找出「真正的歷史文本」
我,不也是為了昔日研讀歷史所感受到的熱情,而願意投入這個行業,甚至還願意花時間講述我心目中的歷史嗎?

我仍然對歷史有著熱情,並且,我對歷史教育繼續有著熱情。

有此種確定,足矣!

紀念 如今不被紀念的英雄
堅持 我自己的歷史教育

這就是金老ㄕ 我的歷史課
(然後我依然要繼續趕進度 呵呵……)

(本文:金老ㄕ的教學日誌授權,不得轉載。)