國立屏東大學、甲尚科技攜手致力產學合作,用媲美業界的工作室培養動畫科技人才!

【為什麼我們要挑選這則新聞】專業人才的培養若能從學界就開始跟上未來產業需求,不但會提升整體競爭力,也為企業提供了更有效率的人才媒合管道。為了讓人才畢業後能順利與業界接軌,國立屏東大學科學傳播系推動創新教育與產學合作並行,讓動畫人才在校時不但養成豐富的動畫創作能量,還能接觸到業界規格的專業軟體技術!(責任編輯:郭俐伶)

翻轉教育的國際思潮帶動新媒體科技成為輔助教學的最佳工具,疫情爆發後,更迫使師生提前徹底改變教與學的方式。新媒體科技在教育應用上的議題又更躍上檯面,教師、教室、教材與學習可以全面以數位身分進入到虛擬環境中互動,也成為必備的教育環境,轉化過程如何適應與演進?創新將成為未來教育的挑戰。

降低技術挫折!國立屏東大學導入動畫開發軟體,讓科技與創作力雙向發展

為了啟發學生的創作動能,國立屏東大學科學傳播系鄧宗聖主任,嘗試將 2D 及 3D 動畫敘事能力納入教學,藉由創作課程激發學生探索的好奇心,並透過創作過程整合不同學科專業。如何讓沒有動畫基礎的學生順利進行創作?減少技術的挫折,讓師生可以著重在創作本身所需要的閱讀、對話與討論,是引入教育科技首要面對的課題。

2017 年 「看見南國之美 校園動畫小導演培訓計畫」是屏東大學啟動的第一個實驗計畫,目標是希望可以縮短城鄉的數位落差,讓國境之南的孩子,畫出屏東在地的人文故事,培養孩子用數位科技傳達鄉土文化的風貌與藝術性。鄧宗聖主任表示:「學生傳統手繪家鄉繪本,裡面包含了人物、角色、背景與道具等元素,我們導入了甲尚科技 Cartoon Animator 2D動畫軟體,在一個完整的數位媒體編輯環境下,學生自然地融合了語文、社會、公民與藝術的課程,拼接繪畫,音樂、音效、口白和動畫鏡頭語言,發想點子,從組合元素歷程裡找到更多不同學科整合的施力點,也從創作過程中體驗新的學習樂趣和價值觀」 。

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甲尚科技董事長王宏洋簽署 Cartoon Animator 合作備忘錄

創建專業動畫開發工作室,鼓勵教師勇於創新教學模式

有了第一次成功的實驗