昨天，行政院公佈推動「vMaker 行動計劃」，希望透過三階段措施培養台灣的創客力。
這不是第一次台灣政府喊出這樣的口號與行動；從這一兩年政策的走向來看，我們的政府談了更多創意、創業、創客相關的議題。
事實上，也一如我們之前分享過的許多文章所示，各國政府都在推動這一連串的議題，邁入第三次工業革命（更多相關介紹）。美國更是其中佼佼者，不僅辦過了創業 Demo Day，還舉辦了創客大會（Maker Faire）。
關於這次的活動，有鑒於我們沒有在行政院官網上查詢到相關的訊息，因此我們致電行政院負責相關業務的政務委員蔡玉玲辦公室，詢問更多的細節。
- 關於 Maker 與 3D 列印的前情提要
在了解這次活動之前，我們必須先知道：
去年科技部跟當時的行政院院長江宜樺報告了 3D 列印相關的簡報，江宜樺立馬說要在 2018 年前促成完整自主的 3D 列印產業生態。
具體的 KPI 大約是掌握 30% 的 3D 列印產能，以及培養出百萬名相關人才。
因此，在這樣的情境下，Maker 創客其實早已經在政府單位露過臉了。而這次行政院提出的 vMaker 也是基於這個計劃所衍生出來的。
政委辦公室的人員向我解說，決定 3D 列印產業是因為經過評估，覺得這是台灣目前比較有未來性的類別；詳細資料科技部有更多的資訊可以參考。不過依照他們的簡單說明，主要是我們的大廠有製造能力，希望推動提升機具製造產能、台灣的研發能力，乃至於相關應用的普及。
vMaker 共有三階段，以下我們會一一介紹：
- 第一階段：Fab Truck 巡迴全台共 497 所高中職
目前，行政院打算先從推廣 Maker 概念開始。
什麼是 Maker？在與政委辦公室聊天的過程中，可以知道他們對於 Maker 的核心概念在於「動手做」，希望學生可以跨科別、專業，橫跨既有窠臼看到動手做的樂趣（說到這裡，其實我還蠻開心不是聽到一些刻板的定義。）
他們說他們將準備一個載著 3D 列印機、CNC 機台和切割機等器材的卡車：Fab Truck，從台中家商開始巡迴，預計花上 2 年的時間拜訪全台各高中職，每一所將停留 2~3 天，向當地學生推廣創客的文化與介紹基本的工具。
根據他們提供的資訊，他們將向學生提供：
1. Fab Lab 簡介：介紹全球及區域性 Fab Lab 特色及在世界各地的影響與改變，傳達 Fab Lab 知識分享精神、Fab Lab 對各領域的影響、Fab Lab 落實行動的價值。（這次主要與 Fab Lab 合作。）
2. 主題講座：安排 3D 製圖建模、3D 掃描等軟體教學，學習設計製作 3D 模型，奠定 3D 列印之學習基礎，鼓勵學習動機，培育成為未來 3D 列印等相關人才。
3. 教學軟體：以自由軟體、免費軟體或雲端應用軟體等做為 3D 列印教學軟體，提高學習動機與學習成效，同時瞭解軟體授權的觀念。
4. 操作體驗：以分組討論與發想，共同創作設計作品，學習如何將設計以 3D 印表機等設備輸出成型，完成一個以 3D 創作製作的過程體驗。
「希望有更多人應用、學習！」這就是這次活動的主要目的。
我也問到這次的活動是希望配合行政院培養所謂的 3D 列印人才、文創人才乃至鼓勵創業嗎？政委辦公室的回應表示目前僅只有推廣的部分，至於後續文創、創業皆不會在此次的巡迴中推播。
- 第二階段：舉辦創客競賽，奠定台灣成為創客基地
至於第二階段，依照政委辦公室所提供的資訊，他們希望在五月舉辦「Make for All 數位製造競賽」。
在他們的預想中，他們希望能夠為第一代 Maker（照他們所說就是台灣傳統科技製造業，諸如電子業等前輩）與第二代 Maker（就是我們現今所理解的自造者）之間搭起一座橋樑。他們說不僅會請老一輩的人來當評審，也會舉辦一些交流、經驗傳承的機會，來促進兩代間的經驗傳承。不過目前會邀請哪些人員，辦公室表示尚不方面透露。
他們說這次活動的宗旨就是「奠定台灣成為創客基地」：
為落實政府自 2014 年起著眼於 3D 列印的發展將能成為驅動台灣未來性產業發展之態勢，因而以政策支持從提升產業、普及教育、人才養成三方面推動深耕；除與民間 Fab Lab 團體協力發展數位製造概念，更將國際發展知識與各國案例帶進校園，鼓勵校園 Fab Lab 設置參與國際組織，並希望以鼓勵創新和創意的方式創造自造者（maker）基地，藉自造者運動（Maker Movement）的推廣與匯聚，奠定台灣創客基地的定位。
並在這樣的宗旨下，希望借由比賽的名頭，讓大家在面對環境問題時，能夠激發解決問題的創意並動手實作。以此來培養、建構出台灣的創客社群。
目前主題首先鎖定「為年長者的生活而製造」，同時結合台灣優異的工藝技術與在地素材，為年長者的更好生活而製造。
看到這裡，特別是他們提供的資訊提及「奠定台灣成為創客基地」時，頗有種摸不著頭緒的感覺，因為就我所認知創客是一種精神，與其喊出像是要打造「東南亞矽谷」這樣的口號，還不如說應該培養台灣人動手解決問題的文化。
連結傳統製造業、搬出比賽、打出把台灣推成「創客基地」等一連串傳統操作手法，只希望不會又是一個「典型」的 1001 樣無差別作品的比賽。
- 第三階段：Fab Lab 年會
最後一階段，是參與 Fab Lab 年會；恰好這次的亞洲年會是在台灣舉行，因此行政院自告奮勇成為協辦單位；不然一直以來 Maker Faire、Fab Lab 都是民間發起的活動。
而一如之前的年會，這次也將有展覽、論壇等活動。就行政院的角度，他們是希望能夠展出更多的台灣作品，提高台灣能見度。
從這大致的三階段敘述下來，我們可以看出來行政院面對「創客文化推廣」所站的角度。
以第一階段來說，我相信立意是好的，也確實認為我們需要打破舊有教育體制所形塑的窠臼，提供學生更寬廣的視野；但同時我更相信創客 Maker 應該是一種精神與文化，行政院在之後規劃的比賽、推動台灣為創客基地、增加國際能見度等仍顯得頗為背離原本精神。
就像我們每次喊「尊重專業、鼓勵創業」，但往往只是口號與比賽，我相信政府最應該做的是提供不一樣的刺激與資訊，散播精神和文化（如同第一階段做法），給予這個文化一個可以發揮的空間和合理的法制環境。
btw，這次的 vMaker 計劃有專屬網頁，不過 Google vMaker 很難找到，因為它的顯示名稱是「台灣創客運動 – Top makers in Taiwan」；想知道更多相關資訊，歡迎大家上去看。
