美國的出版界、教育界正在往數位轉型前進,而且開啟這些轉變的可不是年輕公司,不乏出版界老字號公司。

美國出版界大老 McGraw-Hill Education 成立於 1888 年,至今已有 117 年的歷史,曾出版過商業、人文社會、財經投資、電機工程等不同種類的書籍,其出版過的書籍更被全球許多大專院校列為指定教科書。雖然穩坐出版龍頭寶座,但他們並不滿足於此。

McGraw-Hill Education 最近出手購買科技公司與學習平台的動作頻繁,不難猜測他們有意進一步跨足到數位互動教育領域,擺脫傳統出版商的角色。

推究 McGraw-Hill Education 轉型的原因,關鍵在於他們換了一位新 CEO。這位 CEO 名叫 David Levin ,他在 UBM(為企業提供商業市場信息) 有 9 年的管理經驗,致力讓公司從傳統出版的角色轉型為網路傳播領域,為此他併購了 100 家的公司讓 UBM 能有所改變。

科技加速時代進步的速度, McGraw-Hill Education 認知到數位互動學習是未來的趨勢,因此投入大量金錢研發數位研究與發展,並在波士頓設立創新研發中心。延攬 David Levin 擔任 CEO,意味著 McGraw-Hill Education 對數位互動教育領域野心雄厚。

  • 傳統出版社更換掌舵者,新官上任就積極展開併購

David Levin 上任僅有一個多月,便併購數家公司,其併購清單包括:

Key Curriculum :業務內容為開發以數位互動的方式學習數學。

Area9:針對企業培訓或專業機構提供客製化的學習教材。

ALEKS:提供學生在網站學習的平台。

最後,McGraw-Hill Education  又出手併購世界知名的學習管理平台 Engrade,此平台可以記錄學生出勤,記錄學習狀況等等,老師有必要時也可在此平台上通知家長,小孩的狀況如何。McGraw-Hill Education 藉由收集而來的資料進行分析,並根據每個學生的學習狀況,提供客製化課程、打破傳統教學中老師無法因材施教的教法。McGraw-Hill Education 希望透過 Engrade 將學生放在學習的主體,在全球競爭力的時代,為學生加分。

  • 相較於美國教育的數位改革步伐,台灣教育界正在做什麼?

教育不能等,McGraw-Hill Education 運用科技讓學習變得很有彈性、效率,但反觀台灣呢?

美國從民間開始推動教育數位化,台灣教育部在改教材,在政治意識型態上大玩文字遊戲--最近教育部針對高中「微調」課綱,引起許多學者與團體紛紛起身抗議,吵得沸沸揚揚。比如「中國」改為「中國大陸」、「日本統治時期」改為「日本殖民統治時期」、「清代」改為「清廷」;教育部在名字、稱呼等用字遣詞上,琢磨再三,讓人認為教育部此舉是有意以政治意識型態扭曲歷史史實。

台灣教育部什麼時候會想起數位化轉型的重要?美國出版商大舉數位化,因此台灣數位出版聯盟便曾對教育部提出「數位學習暨電子書包政策」,希望在學校實施電子書包、電子教科書等,但礙於學校政策與規範受制於教育部,無法實行。希望在全球數位化的浪潮下,台灣不要落後了。

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(資料來源:《TechCrunch》;圖片來源:Old Shoe Woman, CC Licensed)