上篇我們介紹了可汗學院的表現以及創辦過程，還不認識可汗學院嗎？記得先看〈【獨家專訪】可汗學院創辦人 Salman Khan：實踐因材施教，不再需要「放牛班」（上）〉
Khan 在 TED 的演講感動了許多人，《TechOrange》特地越洋採訪 Salman Khan 本人，請他更具體的談在他心中，教育產業的未來，應該長什麼樣子。以下為專訪內容：
- 《TO》：你原先只是把輔導姪子數學的影片上傳到 Youtube，是什麼原因促使你決定要創辦可汗學院？
Khan 答：現實是，機會是來自於教育，因此，我們必須要給每個人機會，那也就是 ── 教育。
我們現在有線上工具、數位工具，而這些工具就是我們能夠給各地學生教育、知識的管道，而且他們不用花任何費用。
這對每個人都是好的。想像一下，這些學生得到教育後，搞不好他們會拿下諾貝爾獎、找到對抗疾病的藥物。如果，世界上多數的人都能夠貢獻給社會，那麼社會將進步很多。
可能我比較天真，我認為，當學生得到教育、得到機會後，社會上負面的事就會比較少。
- 《TO》：雖然全世界有很多人使用可汗學院，但還是有人對可汗學院抱持著不同看法，像是認為可汗學院的課程不夠有系統地讓學生得到完整教育，你怎麼看？
Khan 答：我承認，儘管有很多人在用，但可汗學院仍處於早期的發展階段。
然而此時，我們主要致力於的是：讓學生全面性地了解一個科目，讓他們知道為什麼要學習這個素材，而不是用很多方法記憶、背誦表格。
這是最完美的嗎？當然不是，我們還有很多地方可以進步，每個月有數百萬人在用可汗學院，我們會找到我們的價值。我們正與 20 萬個教室合作，我們與老師、學生合作，去讓可汗學院更好。
- 《TO》：直至目前為止，可汗學院是一個非營立的組織（Non Profit Organization, NPO），所以營運全靠他人捐獻及志工囉？有考慮任何商業模式去維持你們的日常營運，以及壯大可汗學院的影響力嗎？
Khan 答：是的，可汗學院的營運主要靠企業金錢贊助，以及志願者，並用贊助的錢付給在可汗學院工作的 36 個員工薪水。這些員工主要的工作是生產內容，以及建造軟體。
我們的目標是成為永遠的 NPO，永遠讓學習是免費的。
因此，短期內，主要還是靠贊助來營運，5 元、10 元對我們來說都是很大的幫助；但我們有在腦力激盪，尋找方法讓我們可以創造收入，像是販賣許可給其他營利的教育機構等等。
- 《TO》：線上教育、數位教育的潮流在全世界蔚為趨勢，身為線上建育的領導者，你對所有想投入數位教育工作的人有什麼建議嗎？你又是如何看待數位教育的未來？
Khan 答：現在，人們都在討論線上教育；在線上教育之前，大家在討論的是，藉由電視、收音機、影音去教育學生。現在的趨勢就對了，好像人們終於接受線上教育，而這件事情也真的開始了，像可汗學院這種線上教育平台真的開始有舞台了。
過去，像 MIT、哈佛這種大學教育，你一定要親自到課堂上才能獲得；現在，每個人都可以跟他有互動式學習的機會，不只是影片。
我看到線上教育有很多獲利的可能性。但我認為，無論是營利或是非營利的線上教育機構，重點都在於：「使否真的為使用者帶來些價值」。如果你是營利的機構，而你真的為使用者帶來些價值，那他們才可能願意付錢給你，這才有可能成就一樁好的生意。
總地來說，我認為線上就育是非常有前途的。政府、學校、老師都很認真地看待這件事，而家長和學生也會因此認真看待這件事。5 到 10年後，可能每個人都會在網路上學些什麼，我對線上教育的未來滿興奮的！
- 擁抱線上教育，台灣走在哪一條路上？
這次的訪談讓我想到，中國人總說「窮小孩只能靠讀書出頭天」，原來 Khan 會做這麼偉大的事，也是因為抱持著同樣的想法。
台灣花了很多資源在教育上，國民教育、終身教育；但現實是教育資源明顯分配不均，不少孩子也因為要幫忙家計而無法正常上學，不少孩子始終跟不上老師的教學進度，不少人想學習卻苦無管道。
線上教育正是實現全民教育最理想的方式，學習過程中互動的可能性也無限大。
不只 Khan 對線上教育感到興奮，每個人都是。
全台第一學府台灣大學也在去年底推出「台大 Youtube edu」線上教學平台，過去要寒窗苦讀 3 年才有可能考上的台大，現在你只要用手指輕輕一點，就能享受「台大級」的授課；Google 也在 Youtube 打造「EDU」線上教育平台，不用出國，就能把史丹佛大學、哈佛大學的課程都盡收其中。
不是「考試會考的」才是教育，外文、理財、Coding、社群經營、裝潢、修車、手工藝都是一門學問。你是否有能力為使用者創造出有價值的學問或教育方式呢？一起來擁抱線上教育吧。
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（圖片來源： Salman Khan 提供）
