2006 年 9 月，孟加拉裔美國人Salman Khan，沒有任何辦學經驗，憑藉一股對教育的熱情，創辦了一所學校，名字叫做「可汗學院」，課程範疇涵蓋包羅萬象，而且所有課程全部免費。
創辦 6 年多，這所學校每個月的學生有數百萬人，而且，學生來自世界各地。
看到這裡，你可能會很好奇，這所學校，究竟在哪裡？
答案是，就在你任何可以連上「www.khanacademy.org」這個網址的螢幕裡。
「可汗學院」是一個完全免費的線上學習網站，至今上傳超過 3,800 支教學影片至 Youtube，每月瀏覽人數超過數百萬人。
2010 年時，可汗學院獲得比爾蓋茲的慈善基金會贊助 $150 萬美元，以及 Google 贊助 $200 萬美元。2012 年，Salman Khan 被《時代雜誌》評選為最有影響力的 100 人之一；同年底，Google 的第 1 名員工 Craig Silverstein 在為 Google 服務 14 年後，因為認同 Khan 的理念，離開 Google 加入可汗學院。
為什麼大家願意砸錢贊助它、為什麼 Craig 會離開 Google 去耕耘它？
- 實踐因材施教，不再需要「放牛班」
相對於知名大學如 MIT、哈佛的開放式課程計畫，「可汗學院」的定位是提供全面的課程，從基礎教育到大學教育，讓線上學習對教育產業的影響將更具體更深刻。
試想，今天 40 個學生坐在教室，老師在台上教的概念你還沒想通，你會不會想跟老師說：「暫停，給我 5 分鐘想一下」；還是想不通，你會不會想跟老師說：「重複一次」、「再重複一次」？
期末考到了，可是怎麼也想不起來三角函數；老闆要你用邊際效益做一份報告，可是你壓根沒學過經濟學；印度加爾各答那些沒辦法上學的孩子，想學會算數……。
這些情況無時無刻提醒我們：我們無時無刻，都需要學習的管道。而這個管道要容易取得、教得很好、我們也不會羞於向他求助。
同時具備個人化學習與社群互動的可能性，如果，「可汗學院」提供更有系統的基礎教育課程，讓學生自己決定學習進度，給學生私底下問問題的機會，我們，還需要在「分級分班因材施教」與「公平教育不應該有放牛班」的兩難間躊躇嗎？
這就是 Salman Khan 創辦「可汗學院」的原因。他希望每個人想學什麼、就能學到什麼，而且能用自己的步調學習。套用孔老夫子的話來說，這就是 ──「因材施教」。
- 可汗學院如何使用線上工具教育我們？
可汗學院的課程涵蓋數學、物理、化學、歷史、金融、電腦科學各方面；光是數學，就從基礎算數，一路教到幾何學、統計。每支教學影片長度約 10 分鐘，以電子黑板的形式錄製，學生能聽到老師講解，並看到老師在黑板上寫的東西、畫的概念圖。
（老師利用電子黑板在上數學課）
配合不同的課程的授課需求，還會有不同的學習面板。像是教程式編碼時，教學影片的畫面左側是 Code，右邊是這段程式碼寫出後，會呈現出的結果；程式寫錯時，還會有一個動畫跳出來，提醒你這段程式碼哪裡有問題。
（電腦科學 Computer Science 的教學面板，老師一步步寫下程式碼，右邊畫面會顯示變化）
除了教學影片外，還有他們一套精心設計的系統，包括練習題、學習的歷程記錄、樹枝圖般的知識地圖、給老師看的班級數據，以及鼓勵大家使用的徽章制度。
（樹枝狀的知識地圖）
一個學生花了多少時間看影片、哪個單元花比較多時間，做錯了哪些題目、還是輕鬆答完 10 題晉級下一單元，都會一一被記錄下來。在過去，我們要回頭去找自己曾答錯的題目，或是老師要統計大家不會的題目，都要耗費很多時間。
可汗學院的使用者能有三個身分，一是學生，二是教練（Coach）、三是老師。所有人都能成為可汗學院的學生，也可以成為教練，到網站上指導學生。
- 走入實體課堂，可汗學院的教育大夢，實驗開始！
2011 年時，可汗學院曾在加州 Los Altos 學校裡的 2 個 5 年級班級、2 個 7 年級班級試辦教學。
學生用可汗學院的影片上課，但一堂課只花一半的時間看影片，剩下的時間讓學生合力解題、玩遊戲，或者是相互輔導。老師終於能停下腳步，逐一輔導那些遇到問題的學生。
「我們的目標是用科技的力量，進行人性化的教學。」Salman Khan 在 2011 年 3 月到 TED 發表演說時表示，人性化教學的重點不在於「師生比」，而是「學生得到了老師多少的時間」。
傳統教育中，老師多數的時間都在備課、評分等不太重要的事，或許只有 5% 的時間是和學生在一起、輔導他們學習；現在，老師百分之百的時間都是和學生在一起了。
主持人比爾蓋茲問他：「可汗學院準備好全面推廣了嗎？」Salman Khan 肯定的回答：「是的，沒有理由不相信，明天可汗學院會在美國的每個教室使用。」
- Khan何許人也？為什麼要創辦可汗學院？
Salman Khan 生長於紐奧良，由總是忙於工作的媽媽撫養長大。然而在這樣的環境下，他仍獲得了四個學位：數學學士、電機工程學士、麻省理工大學的電腦科學碩士，以及哈佛商學院的工商管理學碩士。在創辦可汗學院前，他還是名前程似錦的避險基金的分析師。
會創辦可汗學院可以說是一個無心插柳柳成蔭的結果。在 TED 演講時他介紹了這段故事：起先住在波士頓的他，要輔導遠在紐奧良的姪子們數學，某天他嘗試著用影片教他們時，他發現比起面對他、姪子更喜歡看影片。而且其他在 Youtube 上看到這些影片的人，也紛紛寫信、留言感謝他。
這一切出乎他意料之外，身為基金分析師，他很難想像原來他也能做對社會有價值的事。
《TechOrange》經由網路，獨家採訪到了 Salman Khan，接下來請看：〈【獨家專訪】可汗學院創辦人 Salman Khan：實踐因材施教，不再需要「放牛班」（下）〉
- 用 20 分鐘，看幽默健談的 Khan 如何「重新發明」教育
