為孩子下載的學習用 App ,真的對孩子好嗎?

隨著數位媒體越來越普及,專門為學習而設計的 App 早已成為另一個眾人爭奪的市場,有些家長認為,相較於被動媒體(例如電視)而言,用互動媒體(例如 iPad 上的 App)去接觸事物,能讓孩子更有效學習。

這件事或許是對的,所以在 iPad 商城裡,這類針對小孩子學習的 App 成長率非常之高;但互動媒體真的對孩子比較好嗎?

在一片「互動教學比較好」的聲音中,卻有專家指出,這類教育用 App 發佈的速度,其實遠大於研究的速度,這意味著這些 App 背後不一定有一套完整的教育理論支撐,更直接一點說就是:你為孩子所下載的 App 未必是真對他好!

  •  新科技不能用來給小孩子當教材嗎?

美國作者 Guernsey 研究電視和電腦對孩子成長的影響的《Screen Time》一書,是探討這類議題的論著中最新的,其中已經討論出這兩者對孩童學習的利弊,但聚焦在遊戲和 App 的研究仍相對貧乏。因此這個問題,如果是問像 iPad 上的 App  這種新科技,答案只能是:「應該」可以。

  •   該思考的事:是不是該為新科技做好準備?

在智慧型手機和平板電腦快速改變人們生活的浪潮中,數位媒體對人類的影響還未有定論,這波變革對我們已經長成的這一代已經無遠弗屆到難以量化了,對那些現在剛出生下一代呢?孩子的教育不能等,這世界為他們準備好了嗎?

(資料來源:Fastcoexist;圖片來源:tocaboca, CC licensed)

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